Formidling har været det centrale gennem hele mit erhvervsliv. Først i mit virke som bankassistent, derefter som folkeskolelæreruddannet underviser i folkeskolen og på VUC og endelig som cand.mag.-uddannet underviser i gymnasiet og på lærerseminariet.

Sideløbende med min cand.mag. i dansk og kommunikation har jeg videreuddannet mig til projektleder. Desuden har jeg gennem syv år arbejdet som webredaktør og bl.a. designet hjemmesider. Endelig har jeg arbejdet tre år som freelanceredaktør på et undervisningsforlag.

I løbet af min cand.mag.-uddannelse fik jeg kendskab til selvpsykologien. Den selvpsykologiske tilgang var nerven i min arbejdsmiljøundersøgelse, som jeg foretog i folkeskolen som det empiriske grundlag for mit speciale. I øvrigt har jeg udviklet og afholdt kurser i konflikthåndtering for lærere og pædagoger med selvpsykologien som ramme.

Mine publikationer:

• 'Konflikten i selvet - selvet i konflikten - Konflikthåndtering i selvpsykologisk perspektiv' I: Unge Pædagoger, Nr. 5, 2006.
• 'Klasseledelse og konflikthåndtering i praksis - om lærerens professionskompetence i praksisteoretiske perspektiver' I: Peter Andersen (red.): Klasse- og læringsledelse, Unge Pædagoger, 2006.

Som viceforstander på en sikret socialpædagogisk døgninstitution har jeg anvendt den selvpsykologiske ramme konstant. Selvpsykologien oplever jeg i høj grad som en kommunikationsmodel, som kan anvendes i det pædagogiske arbejde, i konfliktsituationer generelt og som analyseredskab.

P.t. skriver jeg på en roman med en fiktiv historie om incest og alkoholmisbrug i en familie fra det pænere borgerskab i 1960'erne og 70'erne. Scenariet er funderet i en selvpsykologisk ramme.

www.organicom.dk